Leitfaden für ein diagnostisches Gespräch mit
Eltern

Angaben zur Schulanfängerin/zum Schulanfänger/zur Schülerin/zum Schüler

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Geburtsdatum

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Name, Vorname

Beziehung zum Kind

Name, Vorname

Beziehung zum Kind

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Beziehung zum Kind

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Entwicklung bis zum Schuleintritt und außerschulische Therapien/Maßnahmen

Bitte berichten Sie über die Entwicklung Ihres Kindes bis zum Schulanfang.*

Wurde bei Ihrem Kind ein Neugeborenen-Hörscreening durchgeführt? Falls ja, mit welchem Ergebnis?*

Wie vollzog sich die (z. B. sprachliche, motorische) Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren?*

Was erlernte Ihr Kind langsam oder schnell (bspw. Laufen, Sprechen)?*

Welche Probleme und Auffälligkeiten traten auf (bspw. längere Erkrankungen, Seh- oder Hörstörung, Sprachentwicklungsstörung, Unfälle, medizinische Behandlungen)?*

Beschreiben Sie die Besonderheiten in der Entwicklung zwischen dem 3. und 6. Lebensjahr.*

Welche wichtigen Lebensereignisse (bspw. Verlust von wichtigen Bezugspersonen, Umzug) gab es?*

Besucht(e) Ihr Kind eine Kindertageseinrichtung?*

Beschreiben Sie die Situation in der Kindertageseinrichtung (u.a. personell, räumlich und organisatorisch).*

Gab es bis zur Einschulung Therapien oder spezifische Förderung und wenn ja, welche? Mit welchem Ziel und Ergebnis wurden diese abgeschlossen?*

Wurden bei der Schuleingangsuntersuchung Besonderheiten festgestellt?*

Gibt es Ernährungsprobleme?

Gibt es Schlafprobleme?

Wird ihr Kind die Anforderungen in der Schule gut bewältigen? Wie schätzen Sie das ein?
Wie schätzt das die Erzieherin/der Erzieher, die Kinderärztin/der Kinderarzt ein?

Von welchen anderen Fachkräften wurde oder wird Ihr Kind unterstützt oder behandelt?

Welche therapeutischen Interventionen/Behandlungen werden derzeit in Anspruch genommen (Ansprechpartner, Häufigkeit)?

Welche psychologischen Diagnosen und Gutachten liegen vor? Was wurde bisher an Maßnahmen durchgeführt?

Welche medizinischen Diagnosen und Gutachten liegen vor? Was wurde bisher an Maßnahmen durchgeführt?

Liegen Gutachten zur Intelligenzdiagnostik vor? Wenn ja, von wem und mit welchem Ergebnis?

Nimmt Ihr Kind Medikamente ein? Wenn ja, welche und wofür? Gib es Nebenwirkungen, die der Schule bekannt sein müssen?

Erhält Ihr Kind eine Heilmittelbehandlung (z. B. Therapie)?

Sind Ihrem Kind Hilfsmittel (z. B. Brille, Hörgerät, Prothesen) verschrieben worden?

Sind für Ihr Kind Hilfsmittel beantragt worden? Welche Kostenträger sind involviert?

Nutzt Ihr Kind Hilfsmittel (Brille, Lupe, Bildschirmlesegerät, Hörgerät, Prothesen, Gehhilfen, Rollstuhl)?

Hat Ihr Kind einen Schwerbehindertenausweis (Grad der Behinderung/Merkzeichen)?

Welchen Pflegegrad hat Ihr Kind?

Welche Unterstützung gibt es seitens der Jugend- und Sozialhilfe im Alltag?

Wurden oder werden Sie durch ein Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ) begleitet?

Wurden oder werden Sie durch Beratungs- und Unterstützungszentren begleitet (z. B. Frühförderung)?

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Stärken und Ressourcen

Bitte beschreiben Sie Stärken und Fähigkeiten Ihres Kindes.

Mit welchen Eigenschaften würden Sie Ihr Kind beschreiben?

Wie bewältigt Ihr Kind schwierige Anforderungen? Was hilft Ihrem Kind dabei?

Gibt es besondere Gewohnheiten/Rituale?

Bitte beschreiben Sie, wer oder was Ihr Kind verlässlich unterstützt.

Wer hilft Ihrem Kind immer?

Worauf kann sich Ihr Kind verlassen?

An wen kann sich Ihr Kind bei Fragen oder Problemen immer wenden?

Wo hat Ihr Kind einen sicheren Rückzugsort?

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Selbstorganisation und Strategien

Wie kann sich Ihr Kind organisieren und welche Strategien kann es selbstständig anwenden?

Kann sich Ihr Kind in der Kindertagesstätte/der Schule orientieren? Kann sich Ihr Kind im häuslichen Umfeld orientieren?

Wie findet sich Ihr Kind in neuen Situationen zurecht?

Wie kann Ihr Kind seine eigenen Tätigkeiten planen (bspw. Materialien organisieren, Arbeitsschritte vorbereiten, Wichtiges herausfinden, Zeit einteilen)?

Benötigt Ihr Kind Hilfe beim Essen, An-/Ausziehen, Ein- und Auspacken, der Körperpflege, beim Benutzen der Toilette?

Wie selbstständig ist Ihr Kind? Fragt es gezielt nach Hilfe?

Welche digitalen Medien nutzt Ihr Kind? Wie sicher? Zu welchem Zweck?

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Körper und Motorik

Bitte beschreiben Sie die motorische Entwicklung Ihres Kindes.*

Gab es Auffälligkeiten in der motorischen Entwicklung Ihres Kindes (z. B. Bewegungsablauf, Sauberkeitsentwicklung)?*

Gab es Auffälligkeiten in der körperlichen Entwicklung Ihres Kindes (z. B. Körperbau, Wachstum)?*

Welche Bewegungen kann Ihr Kind gut ausführen, wo hat es Schwierigkeiten (bspw. gehen, laufen, rennen, rollen, schwimmen)?

Welche Hand benutzt Ihr Kind bei den meisten Tätigkeiten? Wurde die Händigkeit überprüft?

Wie geschickt ist Ihr Kind beim Schneiden, Gestalten, Zeichnen, Schreiben?

Zeigen sich Auffälligkeiten im Gleichgewicht, der Kraftdosierung, der Beweglichkeit, der Koordination oder der Ausdauer?

Gibt es Auffälligkeiten der Mundmotorik (bspw. Speicheln, Pusten)?

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Abschluss und Fazit

Gibt es noch etwas Wichtiges, was jetzt noch nicht angesprochen wurde?

Haben Sie Wünsche oder Gedanken, die Sie beschäftigen?

Welche Erwartungen haben Sie an den diagnostischen Prozess?

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